Gemeinsam lernen
Förderung und Teilhabe an beiden Schulstandorten.
Fördern und begleiten
Unser Schulprogramm
Jedes Kind bringt eigene Stärken, Erfahrungen und Bedürfnisse mit. Unser Schulprogramm verbindet gemeinsames Lernen, Lesefreude und soziale Sicherheit.
Was uns wichtig ist
Drei Bausteine für eine starke Schulzeit
Unsere pädagogischen Schwerpunkte greifen ineinander: Kinder lernen gemeinsam, entdecken Bücher und üben einen sicheren Umgang mit Gefühlen und Konflikten.
Lesefreude entwickeln
Mit Antolin Bücher entdecken und den eigenen Leseweg sichtbar machen.
Miteinander wachsen
Mit Lubo Gefühle verstehen und gute Lösungen für Konflikte finden.
Inklusion und Teilhabe
Gemeinsames Lernen
Die Andreas-Schule ist eine Schule des Gemeinsamen Lernens. An beiden Standorten lernen Kinder mit und ohne besonderen Förderbedarf miteinander.
Ein multiprofessionelles Team aus Lehrkräften, sonderpädagogischen Fachkräften und Schulassistenzen begleitet die Kinder. Förderung findet so weit wie möglich im vertrauten Klassenverband statt und orientiert sich an den individuellen Voraussetzungen.
Mit Lesen punkten
Antolin
Das interaktive Leseprogramm Antolin wird an unserer Schule seit vielen Jahren eingesetzt. Alle Kinder erhalten einen persönlichen Zugang; die Schullizenz wird von der Schule getragen.
Nach dem Lesen beantworten die Kinder Fragen zu ihrem Buch und sammeln Punkte. Lehrkräfte können die Entwicklung begleiten und Kinder gezielt zum Weiterlesen ermutigen. Zum Ende des Schuljahres dokumentiert eine Urkunde die gelesenen Bücher und erreichten Punkte.
Auch zu Hause kann Antolin genutzt werden – am besten gemeinsam und begleitet durch die Eltern.
Zur Antolin-Webseite (externe Webseite)
Ein gutes Klassenklima
Lubo aus dem All
„Lubo aus dem All“ ist ein Programm zur Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen in den ersten und zweiten Klassen. Der kleine Außerirdische Lubo begleitet die Kinder als Handpuppe durch die Trainingsstunden.
Gemeinsam lösen die Kinder Rätsel rund um Gefühle, Freundschaft und das Miteinander. Sie erweitern ihre Handlungsmöglichkeiten in Konflikten und üben angemessene Reaktionen. Ein Arbeitsheft vertieft die Inhalte; die Klassenlehrkräfte greifen sie im weiteren Unterricht auf.
- Gefühle erkennen und benennen
- Andere Perspektiven verstehen
- Konflikte friedlich lösen
- Gemeinschaft und Lernklima stärken
